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培训公告——尤溪县2025年高素质农民(省级资金) 第三期新农人(蜂业)专题培训班开班计划

发布时间:2025-09-02 作者:成教处 发布者:三明市农业学校 文章来源:原创 阅读 : 95

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根据《尤溪县农业农村局  尤溪县财政局关于印发尤溪县2025年高素质农民培训项目(省级资金)实施方案的通知》精神,为规范有序开展培训工作,特制定本期培训班开班计划。

       一、培训目标

       聚焦尤溪县现代特色农业发展和乡村振兴人才需求,以满足农民生产需要为核心,以提高农民科技文化素质为导向。立足地方产业特色与市场导向,针对四项“新农人培训工程”,围绕蜜蜂养殖产业,举办“新农人专题培训班”。加强新理念、新知识、新技能培训,打造一支具备专业生产型、经营管理型、技能服务型的“新农人”队伍。

         二、培训对象

       培训对象为尤溪县辖区内行业协会、家庭农场、农民合作社、农业企业、社会化服务企业等新型农业经营主体带头人。

       三、培训人数

       50人。

       四、培训时间

       2025年9月8日-10日,3天,24学时。

       五、培训地点

       福建省三明市尤溪县、三元区

       六、培训内容

       以专业技能课程学习为主,学习中蜂的特性与管理上的应用、中蜂健康高效饲养技术、中蜂主要病虫害的诊断与防治技术、蜂产品安全生产与营销策略等课程。并前往三明市蕉峰文旅产业发展有限公司实践基地观摩和实操学习,拓展以文化赋能蜂业发展的经营思路。(课程安排表附后)

       七、培训师资

       聘请福建省农林大学蜂学学院副院长陈大福教授专题授课,省级非遗项目传承人、养蜂专家毛祚胜承担实践基地教学。

       八、培训教材

       《科学养蜂与蜂病防治》,由中国农业出版社出版。

       九、实践基地

       三明市蕉峰文旅产业发展有限公司实践基地集休闲旅游、科普、教育、研学为一体。拥有1200平方米的朝南北蜜蜂科普馆,馆内设置了科普区、展示区、体验区、影音播放区以及工艺品展示区等五大区块,与大数据智能化相结合,通过展板、图表、文字、实物、影像视频、体验互动等多种形式,全面展现蜜蜂文化的魅力;建有30亩专业养蜂生态基地,可为学员实践活动提供示范蜂群和道具。

       十、经费支出计划

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       十一、培训方式

       采取课堂理论教学、实训操作相结合培训方式,课堂讲授突出重点、难点、联系实际操作,力求直观、形象、生动;实训课时,老师应做必要的示范和讲解,重点指导学员动手操作;培训考核评价,采取过程性评价与结果性评价相结合方式进行。过程性评价包括学习期间出勤情况、遵守纪律情况、课堂表现情况、学习任务完成情况等,结果性考核以专业知识考核方式开展。

       十二、组织管理及纪律要求

       1.培训班设班主任1-2名,负责学员培训期间的跟踪服务管理,做好学员培训期间思想教育、生活管理、学习督促等。

       2.培训期间纪律要求:

       (1)学员应于课前5分钟到场,不准迟到、早退,严格考勤,原则上不准请假;为确保培训质量,应遵守作息安排。

       (2)上课时保持安静,关闭手机或置于静音状态。

       (3)加强学员思想、纪律、安全教育工作,要求学员在集中培育期间,严格遵守班级管理制度,严禁酗酒、滋事或从事可能影响学习培训的娱乐活动,遵守实践操作安全规程及其它各项安全保障工作安排。

       十三、预期效果

       学员通过培训掌握中蜂的特性与管理上的应用、中蜂健康高效饲养技术、中蜂主要病虫害诊断与防治技术、蜂产品安全生产与营销策略等专业知识。确保培训评价率达100%,学员满意度达95%以上。

       十四、跟踪服务

       培训结束后,学校将跟踪了解学员学习应用成效,并根据学员需求,适时组织技术指导、政策推介、交流互助等服务。

       十五、其他工作

       1.信息档案管理:根据农民教育培训信息管理系统工作要求,及时将培训信息入库。及时采集、收集、整理培训学员信息及相关培训过程资料,建立完备的培训档案:包含培训通知、培训计划、学员信息资料、培训现场照片、培训总结、培训开支票据凭证等。

       2.其他相关工作:严格执行培训工作规定,接受相关部门对培训工作的评估验收;按财务工作要求,做好培训费用结算;重视培训宣传工作,及时撰写报道稿,提交学校及相关部门网站、微信公众号发布。


福建省三明市农业学校                                           

2025年9月2日                                                


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