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获奖征文:做一个有意思的人 ——《瞧!这样的语文有意思》读后感

作者:成教处    发布时间:2020-06-30 15:48:36    信息来源:    

获2019年三明市中小学“暑假读一本好书”征文教师组二等奖Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
林秋娟  三明农校语文教研组
 

       2019年暑假期间,我认真阅读了蒋军晶老师的《瞧!这样的语文有意思》一书,感受颇多。蒋军晶老师是中学高级教师,浙江省特级教师,浙江省2014教育年度影响力人物,2015年全国教育改革创新教师。他执教的语文课多次获得大奖,形成了“大气开放,精致和谐”的语文教学风格,深受学生欢迎。他的语文课如此有意思,我想首先他是一个有意思的人。Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       一、潜心学习、钻研Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       蒋军晶老师的理论知识是丰富的。教育的、教学的、课程的,蒋老师都信手拈来。在他有了丰厚的理论基础之后,他的十多年的教学实践才会精彩。而他在教学实践中,很明显,他也是潜下心来刻苦地学习和钻研。他告诉我们——“有一些文章可以找出原版来”,这个真的是很少有老师会想到和做到。例如,经典寓言故事《渔夫的故事》谁都知道结局是渔夫把魔鬼骗进了胆瓶,扔进了海里,让魔鬼永世不得翻身,这个结局的意图非常明显,就是想告诉孩子,坏蛋永远是坏蛋,正义必将战胜邪恶,对待邪恶,我们决不能心慈手软,整篇文章充满了战斗的意味。而蒋老师在教学时拿出了原版的《渔夫的故事》,故事的结局却是渔夫在魔鬼的苦苦哀求之下,再次选择释放了魔鬼,魔鬼也遵守约定,给了渔夫四色鱼以报答。这个结局是好人选择了原谅,坏人选择了改变。教学时,把改编过的和原著的结尾进行比较阅读,学生怎么可能会觉得没意思?并且在比较讨论中还提升了学生的价值观。Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       二、敢思考、会思考Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       现在有一些教师教学时,过度依赖教学参考书,没有深入地研究吃透教材,照搬教参上的理论,上课就是照本宣科,念念PPT,这样的语文课怎么会有意思。Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       而蒋老师不一样,作为一个参与教材编排的特级教师,他告诉我们——“我不喜欢一些课文”, 如《爱迪生救妈妈》《地震中的父与子》《桥》等。在阅读这些课文时,我也会产生一些疑惑,但仅仅是停止在疑惑上就没有下文了,而蒋老师却进行了深入的思考和钻研,他发现,《爱迪生救妈妈》这篇文章是虚构的,虚假的。因为,世界上最早的阑尾炎手术是在1886年,而那时爱迪生已经是40岁的已婚男人了,课文却描述了爱迪生在七岁时,用镜子反光的原理解决了妈妈阑尾炎手术照明的问题。在课堂上和学生讨论这些,怎么会没有意思呢?而且有利于提高学生对真善美的认识。
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       三、留住童心的阅读Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       现在我们大多数人的阅读都是功利性的——为了考试考一个高分,为了考上理想的大学。真正有多少人是因为热爱而读书呢?很少。而蒋老师恰恰是这很少中的一员,周末朋友们约他出去玩,他拒绝的理由是——“我想在家里读书”。作为一个中年人,他却常常徜徉在儿童文学中,目的仅仅是弥补童年阅读的缺失,不希望自己的心灵因为这种缺失而老的太快。Ez8三明市农业学校-首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目学校,国家重点中专,全国教育系统先进集体,省文明学校
       以上是我阅读了《瞧!这样的语文有意思》之后的一些浅见,因为对自己记忆的不信任,就写下来,作为自己重读时的参考以及教学时的依据。
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